Differenzierte Werkstufe der Geschwister-Scholl-Schule Weingarten

• respektvolles, höfliches und freundliches Zusammenleben

• gewaltfreier Umgang untereinander

• lebenspraktische Erziehung, Bildung und Vorbereitung auf das gesellschaftliche und berufliche Leben

• Förderung einer größtmöglichen Selbstständigkeit und Fähigkeit zur Selbstversorgung in den Lebensbereichen Wohnen, Freizeit und Arbeit

• Förderung der individuellen Persönlichkeitsentwicklung unserer Schüler:innen

• Unterstützung bei der beruflichen Entscheidungsfindung und umfassende Berufsvorbereitung

• Allgemeinbildender Unterricht (Deutsch, Mathe, Englisch, Religion/Ethik)

• Hauswirtschaft

• Technik

• Bewegung und Gesundheit

• Arbeit und Beruf

• Persönlichkeitsentwicklung

• Freizeit

• Mobilität

• Teilnahme am öffentlichen Leben

• Wohnen

Wir setzen in der Differenzierten Werkstufe auf praxisbezogenes Lernen in projektorientierten Arbeitsgruppen. Denn durch die aktive Teilnahme an Projekten vertiefen unsere Schüler:innen ihr Wissen und entwickeln gleichzeitig wichtige Kompetenzen, die sie in ihrem zukünftigen Berufs- und Privatleben brauchen.

Aktuell können unsere Schüler:innen folgende Angebote wahrnehmen:

• Selbstständigkeitsprojekt (mit Mobilitätstraining)

• Schüler:innen-Firma

• Wohnprojekt in schuleigener Trainingswohnung

• Kreativ-Werkstatt

• Produktionswerkstatt

• „Made in“-Projekt

• Bike-Stube

• Mountain-Bike-Projekt

• Café

• Schulradio

• Männer- und Frauenprojekt

• Drinnen-und-Draußen-Projekt

• Klassenlehrerprinzip in kleinen Klassen mit acht bis zehn Schüler:innen

• Ganztagsschule mit Mittagessen, das in der hauseigenen Mensa zubereitet wird und bio-zertifiziert ist

• unterstützte Kommunikation

• vielfältige und individualisierte Therapieangebote

• freizeitorientierte Angebote und Bewegungsbildung innerhalb und außerhalb des Unterrichts

• Kombination aus allgemeinbildendem und praxisorientiertem Unterricht

• Nutzung von digitalen Medien zur Ergänzung und Erweiterung der Unterrichtsinhalte und Lernmöglichkeiten

• unterschiedliche Praktika für Schüler:innen, in denen sie wertvolle Lebens- und Berufserfahrungen sammeln (einmal wöchentlich, eine ganze Woche oder mehrere Monate)

• handlungsorientierte Förderung im allgemeinbildenden Bereich

• individuelle Förderung in den Entwicklungsbereichen Soziabilität, Emotionalität, unterstützte Kommunikation, Arbeitsverhalten, Mobilität, fachliche Kompetenzen

• Förderung grundlegender Arbeitstugenden wie Kritikfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Zuverlässigkeit, Qualitätsbewusstsein, Pünktlichkeit etc.

• enge Zusammenarbeit mit den Eltern der Schüler:innen sowie mit den Therapeut:innen und Erzieher:innen im Wohnheim

• Nach Beendigung der Differenzierten Werkstufe eröffnen sich unseren Schüler:innen – je nach ihren individuellen Fähigkeiten und ihrer Entwicklung – folgende Perspektiven:

  • Weiterqualifizierung und Berufsorientierung in einem Vorqualifizierungsjahr Arbeit/Beruf (VAB)

  • Sonderberufsschule

  • Sonderberufsfachschule

  • Arbeit in einer Werkstatt für Menschen mit Behinderung (WfbM)

  • Arbeit in einer Inklusionsfirma

  • Integration in den allgemeinen Arbeitsmarkt

  Dafür arbeiten wir mit den Agenturen für Arbeit und den Integrationsfachdiensten zusammen und bieten Berufswegekonferenzen zur Beratung und Planung der weiteren Perspektiven an.